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《唱歌茉莉花》公开课教案优质课下载
培养学生正确的审美观与艺术观。
通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。
过程和方法：
聆听歌曲，体验歌曲所包含的情感。
体会各地《茉莉花》所包含的情感。
体会轮唱的艺术效果，增进团结合作的能力。
知识与技能：
用轻柔的声音来表现情趣。
要唱出“连音”的感觉。
教学重点、难点
有感情的演唱歌曲
教学器材
多媒体、电脑、电子琴、教材
教学过程
导入新课：
多媒体播放歌曲《龙船调》，让同学们听一听是什么体裁的歌曲？学生回答后教师点评。
教师：中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久、源远流长，浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩。它的体裁多种多样：
教师介绍民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子并着重介绍小调《茉莉花》
听一听这两首歌曲分别是什么地方的民歌？
（多媒体播放）中国民歌《茉莉花》，
江苏民歌《茉莉花》。
聆听这两首歌曲，提出疑问：
体会这两首歌曲的情绪是怎样的？两首都是（B）
欢快活跃 B.亲切抒情
两首歌曲的旋律有什么特点？两首都是（A）