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九年级下册(2012年)《学唱戏曲夫妻双双把家还》优质课教案下载
教学重难点:
一、感受戏曲各行当特点
二、大胆表演,体验戏曲的美
教学准备:
多媒体 课件 ,《天仙配》剧照宣传画、凤冠、小生服饰|、花旦服饰
教学设计:
本课我主要以模仿、感受的形式来组织教学,运用现有戏曲服饰为导向,老师示范,学生模仿贯穿始终,通过创设情景、形象模仿、创作展示四个环节,由浅入深、循序渐进的让学生在活动中了解戏曲。
创设情景引入。营造模仿活动气氛,通过展示教师收集的资料,让学生了解戏曲人物(生、旦、净、丑)四个行当。模仿外形、感受形象。模仿能调动学生积极性,这个环节主要是力求让学生在模仿戏曲人物中走进角色、感受形象。
教学过程:
一、创设情景引入
师:同学们你们好!欢迎大家来到今天的音乐课堂。老师为你们准备了一个节目,大家想看吗?(教师表演黄梅戏《到底人间欢乐多》
师:刚刚老师表演时的音乐大家有没有听过?他叫什么名字?
(出示课题中国戏曲——黄梅戏)
1、介绍黄梅戏的起源
荆州花鼓戏从起源到今天经历了三百多年,起源于湖北沔阳(今仙桃)民间说鼓歌唱。是具有浓郁的乡土特色和生活气息的地方戏。 1954年,湖北省正式为该戏定名为“天沔花鼓”(1981年改称荆州花鼓)。
2、介绍黄梅戏的语言
二、模仿外形、感受形象
(一)1.师:我国传统戏曲的角色分为生、旦、净、丑几大行当。(配生、旦、净、丑人物)通过这些视频资料,分别讲解生旦净丑特点
2.生分小生、、武生、老生等;(学生根据外形特点说出来)
旦角分花旦、正旦、武旦、老旦。(学生根据外形特点说出来)
3.净角是什么意思(大花脸)
4丑角是什么意思(丑角所扮演的都是逗人发笑的滑稽人物,以滑稽、诙谐、幽默、风趣为表演特色。丑角的本质不是丑,而是滑稽。(老师同样有段视频让大家看看,并找出有几种角色)
5师:我们知道了戏曲当中的几大行当,那么戏曲当中的生角和旦角怎么走路的呢?’. 生角怎么走路。老师示范并让所有男生上来表演.找出几个表演好的学生表演.让一个男生穿衣服;
师:旦角怎么走,老师示范并让所有女生一起表演,找出两个表演最好的学生表演.并让她们穿上戏曲服装感受。
(放段戏曲视频,让学生找出戏曲中有哪几种角色)