《选唱同一首歌》集体备课教案设计

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本节课是八年级的一节合唱教学课。在上本课之前,这些同学很少合唱歌曲学习的经历,发生训练也几乎是空白。因此本节课不要求学生在声音上能达到要求,只是能基本体会到合唱这种艺术形式与独唱或齐唱不同。初二学生是变声时期,在唱高音是引导学生用轻柔声音练唱。

3重点难点

1. 通过速度、力度等的处理,引导学生用声音准确表达歌曲的情感。

2.克服大脑中已熟悉的一声部的旋律,熟练掌握二声部的音准及节奏。

3.两个声部力度的均衡性,各声部音色的统一性。

4.解决好二声部中临时变音的音准和各乐句、乐段间的衔接。

4教学过程

活动1【导入】教学过程

歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲。

著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌,以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目,《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此,《同一首歌》就像长了翅膀一样,飞进了千家万户,成了一首风靡全国的歌曲,在座的肯定有大部分同学都熟悉,但同学们是否真正了解歌曲的内涵呢?并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢?

活动2【讲授】学习歌词，领会词意

在歌曲旋律的背景中,教师有表情地朗诵歌词。

学生分组思考:

你对歌词“大地知道你心中的每个角落”,“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的?

歌词的主题思想是什么?

教师点评、板书:

角落——失意、孤独、无助

感受——对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励

渴望——友谊、友情、真情

主题思想——人间真情

活动3【讲授】学习曲调，了解结构

1、放录音聆听歌曲(或者在多媒体播放视频)

2、曲调。(难点乐句,可用跟唱法。)

提示:每一乐句结尾都是三拍或四拍的长度,一定要唱足时值,注意的音准,曲工结构分析。(先让学生发表见解,后教师归纳。)

板书:(主歌)(副歌)