《我相信》新课标优质课教案设计

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教学重难点

1、知道歌曲中的连音、反复记号、高低音之间的转换。

2、完整的将这首歌曲有感情地唱出来。

教学材料

多媒体课件、磁带。

教学过程

一、导入

播放该歌曲的旋律引起学生们的兴趣。

师：同学们以前有没有听过这首歌，这首歌带给你什么样的感受？

（自信、动力、激动、兴奋、正能量等）

二、介绍歌曲

2005年底，杨培安签约擎天娱乐，成为擎天娱乐旗下艺人。擎天娱乐当时正与台湾啤酒合作，需要一支广告歌曲，《我相信》一曲就是为台湾啤酒的广告片创作的。这首歌的创作时间很紧，是一首“赶”出来的歌。签约之后的一天，人在高雄的杨培安接到制作人的电话要求他到台北录音。杨培安赶往台北的同时，《我相信》也在紧张的赶制之中。第二天下午，杨培安到达台北，但是只拿到90秒的广告曲旋律，歌词还没有写好。于是他先听旋律。旋律熟悉之后，又等了一会儿，公司的执行长才在另一个办公室把歌词写完。拿到歌词以后，立刻就进录音棚。《我相信》广告曲就是在这样紧张的情形之下诞生的。后来，以广告曲为蓝本，完成了4分07秒的完整版《我相信》。

三、学习歌曲

1、让学生有感情地将《我相信》的歌词读一遍。

2、放磁带让学生听第二遍并让学生注意低音、反复还有其他要注意的地方。

3、老师示范性地为学生唱第一段，学生唱接下来的另一段。

3、找同学自己起来单独唱给大家听。

四、小结

今天我们大家又学习了一首励志歌曲，希望大家能从中得到启发，不断地为自己的未来努力！

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