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《阿里郎》集体备课教案优质课下载
组织教学
师生问好
安全教育
使学生集中精力准备上课
导入新课播放课件《阿里郎》原生态唱法；
问题1：同学们听完这首歌曲感受是什么？
引出所授新课师：解释原生态的唱法并播放课件；
生：看课件回答问题；
生回答问题1：悲伤的
新授课
一
1：了解《阿里郎》的故事背景；
2：听歌曲思考问题；
A：这首音乐与刚刚播放的原生态演唱风格相比有何不同？音乐情绪发生怎样的变化？
B：速度怎样？
C：节奏怎样？
二
A：播放课件乐谱；
B：常规性的三拍子|×××|，
本首乐曲的三拍子|×·××|；
三
A：根据乐谱的节奏朗读歌词；
B：请同学们哼唱旋律（师弹琴）；
C：提问“同学们觉不觉的歌曲中少了什么”？“那几个音出现的最多”？通过学生们的思考分析乐曲；
D：填歌词演唱，通过演唱再加入律动，上行渐强，下行渐弱;