《军民大生产》优质课教案设计

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播放视频三首歌曲，让学生辨别民族的体裁？

《打夯号子》②《太阳出来喜洋洋》③《紫竹调》

（学生回答）劳动号子　　　　　　山歌　　　　　　小调

２.师：在民族体裁中哪一种形式简单，直接服务于劳动呢？

（学生回答）劳动号子

二、了解号子

１．师；今天我们就共同感受劳动者的歌——号子。

２.首先了解劳动号子的特点、作用。

播放视频：《军民大生产》感受劳动号子的特点、作用。

师：特点：①音调粗犷有力②节奏较为固定③领唱者的唱词多为即兴的，鼓动性唱词。

师：作用：统一步伐，调节呼吸。

师；他们在干什么？

学生回答：他们边劳动里时，嘴里还唱歌。

师：他们唱的是什么：

学生回答：劳动号子。

师；劳动号子在演唱时有很多的艺术形式：一领众和、独唱、对唱、齐唱、轮唱等。

三、歌唱号子

师：请同学说出这首歌曲的演唱形式？

（学生回答）齐唱。

１.介绍歌曲《军民大生产》

师；民歌在口耳相传的过程中，也是在不断的发展、完善、美化的过程。劳动号子也不是一直停留在原始状态，比如这首《军民大生产》就是描写抗日战争时期，陕甘宁边区军民开展大生产运动的火热场面，作曲家张寒晖根据陇东民族《推炒面》的曲调作者填词而成的。曲调铿锵有力，生动活泼，是加变徽的商调式，由两个乐句构成， 一段体。

２.学唱歌曲《军民大生产》请同学把书翻到Ｐ46。

随着音频演唱歌曲，发音练习书Ｐ46

３、用” 啦”唱旋律(学生随着琴唱)

４、学唱乐谱，解决难点（音符时值）重音记号、＃记号、(随琴演唱曲谱)