《军民大生产》优质课教案下载

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通过体验法和小组合作探究法，学生能够完整表现歌曲，体会歌曲的精神内涵。

【知识与技能】

掌握劳动号子的概念特点及分类，学生能够完整、有表情的演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

能用坚定、有力的声音完整呈现歌曲。

【难点】

熟练掌握歌曲中的节奏，总结劳动号子的特点，唱出鼓足干劲的感觉。

三、教学用具

多媒体、电钢琴

四、教学过程

(一)游戏导入

1.教师请四名学生做“合力抛物”的小游戏，提问：游戏过程中不加口号与加上口号有什么不同?

2.通过学生参与喊口号做“合力抛物”的小游戏，从而激发学生学习兴趣，导入新课。

(二)感知歌曲

1.教师播放歌曲，学生初听歌曲的感受，体会歌曲表现了什么情绪?在劳动号子下劳动的心情和在单纯的喊口令下劳动的心情有什么不一样，引发学生思考。

学生回答后由老师总结：情绪是热烈的、欢快的;劳动号子的律动性更强，分散了劳动带来的疲惫感觉，释放身体负重的压力，劳动号子体现出了劳动人民的智慧和力量。

(3)教师对作品的背景进行介绍，学生理解的音乐背景《军民大生产》。

《军民大生产》为陇东民歌，讲的是在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动，描绘了当地军民热火朝天的劳动场面。

(三)学唱歌曲

1.教师范唱歌曲《军民大生产》。

2.教师让学生有节奏的独立完成第一段歌词的诵读。

3. 通过学生的诵读发现节奏问题，教师讲解节奏难点切分音节奏。

4.学生自己按节奏完成2-3段歌词的诵读。

5.完整诵读歌词。