《骑兵进行曲》精品优质课教案设计

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教学目标：1、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，使学生了解到进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。

2、通过欣赏，了解进行曲的一般特点，知道不同进行曲在生活中的用途。

3、通过对阅兵式片段的欣赏，使学生树立民族自豪感，增强自信心，让学生感受到奋发向上的精神力量。

教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。

教学难点：学会根据情绪区分进行曲的段落结构。

教具：电子白板、多媒体课件、钢琴

教学过程

组织教学

学生跟随《运动员进行曲》走入音乐教室，并伴随着音乐原地踏步。

师生问好！

设计意图：初步感受进行曲。

创设情景，激趣导入

1、学生活动：教师请几位同学到前面来随便走一走，然后播放音乐随着音乐再走一走。

2、打开课件，播放“国庆六十周年阅兵仪式”视频片段。

3、引出课题

教师：今天，《中国人民解放军进行曲》这首曲子将作为这节课的向导，带领我们一同走进进行曲的世界，认识进行曲的特点。

设计意图：

层层深入，体验作品

1、欣赏《中国人民解放军进行曲》

思考问题：（1）这是一首声乐曲还是器乐曲？

（2）乐曲采用什么样的节奏？

（3）乐曲的情绪是怎样的？

（4）乐曲的作者是谁？

再次欣赏《中国人民解放军进行曲》

让同学们一边听音乐一边跟教师做拍手动作，第一乐段每小节击一次，在强拍上击掌。第二乐段每小节击二次，有助于表现旋律自由模进，推向第一个高潮。第三乐段“听！风在呼啸军号响！听！革命歌声多嘹亮！”两句具有抒情色彩的乐句轻轻拍腿，后面再拍手。