辽海2011课标版《伏尔加船夫曲》优质课教案下载

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教学重难点：

1、音乐中的力度变化

2、音乐所表达的情感、主题思想

教具准备： 多媒体 课件

教学过程：

一、激趣导入（5分）

提出问题：世界上最长的河流是哪条河流？尼罗河

亚洲最长河流呢？长江

欧洲最长河流？伏尔加河

伏尔加河是俄罗斯在欧洲的最长的河流，人们把它称为是“母亲河”。 这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽；资源丰富、两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。在十九世纪四十年代伏尔加河岸常常传来这样的声音老师模仿劳动号子，学生回答问题引出油画《伏尔加河上的纤夫》

首先我们来看一下有俄罗斯著名油画家列宾《伏尔加河上的纤夫》我们来看一下这个让我们感觉怎么啊？

在沙皇统治下俄国人民群众处在水生火热之中，他们忍辱负重却饥寒交迫。在伏尔加河上的纤夫在艰苦的份背纤表现了他们内心的不平和痛苦、呻吟和叹息。

整幅画以冷色调为底，给我们的感觉非常的暗淡。下面检查同学们的作业？分析这幅油画，同学们各抒己见导入新课。

二、教学过程

1、初次感受音乐：

提问 ：（1）、听完整首歌曲让你印象最深的什么？

生 ： 哎嘿呦嗬，哎嘿呦嗬，

师： 好像是伏尔加河上的纤夫在拉船，他们是在拉货船，哎嘿呦嗬是不是在劳动时发出的声音

（2）、《伏尔加船夫曲》中力度变化是怎么样的？

ppp ＜ ff ＞ ppp

（3）、歌曲描绘了一个什么样的场景？

生：仿佛看见伏尔加河上的纤夫在远方拉纤劳动，拖着沉重的步伐逐渐向我们走来，听到隐约号子声。

2、分段复听

课件播放图片

1）、聆听远处走来部分