辽海2011课标版《美丽的草原我的家》优质课教案下载

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教学重点

1.欣赏歌曲《美丽的草原我的家》激发学生对蒙古族民歌热爱之情。2.初步了解女中音柔和浑厚的音色特点。

教学难点

引导学生感受蒙族歌曲风格特点。理解蒙族歌曲所表达的思想感情。

教学方法

听赏法、讨论法、表演法。

教学准备 多媒体课件

教学过程

导入新课

师生问好。播放歌曲《天堂》谁知道这首由腾格尔演唱的天堂是我国哪个民族的歌曲？（蒙古族）蒙古族是我国历史、文化悠久的少数民族之一。曾一度统一中国，称雄欧亚。蒙古族的发祥地在我国北部边疆蒙古高原的呼伦贝尔草原，蒙古族音乐文化的内容、风格、形式、特点是由本民族生存的自然环境、社会生活和历史传统所铸成。散发着浓郁的草原气息。今天我们共同欣赏一首蒙族歌曲《美丽的草原我的家》。

新授课

首先我们共同聆听这首歌曲，听完以后请同学们说说这首歌曲描绘了一幅怎样的画面？歌曲运用了怎样的速度，怎样的情绪演唱的？（说得非常好）绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波 、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活。富饶 、美丽、和平的景象。中速、深情、赞美。

出示歌谱歌词再次聆听歌曲请同学们分析歌曲的曲式结构和女中音的特点。（单二部曲A+B ；柔和、浑厚）歌曲简介、德德玛简介。

分段欣赏：第一乐段节奏均匀，稳健；第二乐段从弱拍起唱，使原本平稳的节奏带有了起伏的律动感。这种将情感波澜与意境相融合的创作手法，非常深 刻地表现了蒙古族牧民意气风发的精神面貌及对幸福生活无比赞美的欢乐心情。随音乐演唱歌曲，进一步感受歌曲表达的对草原的热爱赞美之情。设计一些简单的伴奏音型为歌曲伴奏分组讨论，可加入小乐器伴奏。总结这首歌曲去的风格特点（宽广、舒展）

欣赏蒙族筷子舞小组创编展示评价。

课堂小结

今天，我们乘着歌声的翅膀去内蒙古大草原游玩了一圈、欣赏了内蒙音乐，通过歌曲的欣赏与学习，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了内蒙古的草原风情，感受到了我们伟大祖国的大好河山。在以后我们还要学习其他民族的音乐，对少数民族能有更进一步地了解。让我们在德德玛老师的歌声中愉快的结束今天的学习吧！