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七年级下册（2012年12月第1版）《草原上升起不落的太阳》公开课教案优质课下载
3.对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。
二教学重点：感受体验蒙古族短调歌曲的风格，有感情的演唱《草原上升起不落的太阳》
三教学难点：音乐材料多教学内容多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。
四教学准备：有关草原的音乐、图片、民族风情，钢琴等。
五：教学过程
组织教学：播放《父亲的草原母亲的河》学生进入教室。
（一）创设情境，复习导入：
你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗中“天苍苍，野茫茫……”的大草原风情吗？（课件展示草原风光、）
那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗？（蒙古族）了解蒙古族风土人情（那达慕大会微课），歌曲的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里 ，人们称之为天堂。那么今天，我们就一起去草原旅行，了解一下人间天堂的生活。
师：让我们与腾格尔一起唱着这首《天堂》去看一看那一望无际的大草原，共同感受天堂的美好。
（二）欣赏《美丽的草原我的家》
师：接下来，我们再来听听女中音歌唱家德德玛又是如何来赞美家乡的。（白板播放歌曲《美丽的草原我的家》）
（三）歌曲学习与演唱
刚才我们一起领略了大草原的美丽风光，又欣赏了两首优美的草原歌曲，同学们想不想自己来唱一唱呢？下面我们就来学唱一下这首《草原上升起不落的太阳》
1、试听：白板出示视频
2、节奏练习：
Ⅹ ⅩⅩ | Ⅹ Ⅹ·Ⅹ | ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ | Ⅹ — ||
3、视唱：（针对歌曲的旋律编成视唱曲进行习）
A： 6? 6 6?| 2· 3?| 3 ?2 1?|6 —|?2·2 ?1 2| 3? 5 3| 6 —||
4、齐唱旋律：
A：分析歌曲的节拍。
B：跟琴哼唱歌曲的曲调，注意音程的距离。
C：针对旋律进行多次练习。
D：听视频的范唱，生跟唱歌词。
E：多听，让学生大体上能唱下旋律和歌词。