八年级上册（2013年7月第1版）《保卫黄河》集体备课教案设计

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当今的中学生身处在和谐、安定的社会，对中国抗战时期的事情了解甚少，对国家的民族精神意识淡薄，缺少爱国主义情怀。为了让学生了解在中国共产党领导下中国革命的风雨历程，了解我国抗日战争等时期的英雄事迹，激发学生的爱国情绪，在课堂引入中要做出一定的铺垫，让学生能更好的理解歌曲本身的意境。

三、教学目标：

1、通过欣赏《松花江上》，让学生体会在抗日战争年代，无家可归者思念亲人并渴望回到家乡的赤子之心。并记住“九·一八”这一重要历史事件。

2、欣赏《保卫黄河》，复习“协奏曲”的体裁特点，并让学生感受抗日战争时期中国人民反对侵略的顽强意志与决心，培养学生的坚忍不拔的意志。

3、通过欣赏《红旗颂》，感受音乐所描绘的中国伟大的革命历程，增强民族自豪感，加深对中国共产党的热爱。

四、重点：

欣赏、演唱不同的音乐作品能分辨不同的音乐体裁。

五、难点：

体会作品在题材上的时代性、革命性与群众性，以及歌曲情绪的准确把握。

六、教学方法：

创设情景法、聆听法、对比法、探究法、实践法、模唱法等

七、教学用具：

多媒体电子白板课件

八、教学过程：

环节教师活动学生活动设计意图情境导入1、组织教学

2、导言：1931年9月18日，日本关东军大举进攻中国东三省，炸毁了沈阳卢沟桥铁路，这就是“九·一八事变”。让我们不要忘记这一悲愤的时刻。1、师生问好

2、观看“九·一八事变”视频1、集中注意力

2、创设情景，激发学生学习兴趣，感受时代背景。新课探究（1）1、介绍作者：张寒晖

2、播放《松花江上》音频，让学生初步感受音乐。并提出问题：这首歌曲描绘了怎样情感？1、了解作者及相关知识。

2、观看聆听并回答：在抗日战争年代，无家可归者思念亲人并渴望回到家乡的情感。1、了解相关知识

2、调动学生主动思考，积极参与。引领学生分析音乐，体会音乐的意境。新课探究（2）1、音乐小故事

2、《黄河大合唱》作品介绍，以及词曲作者

3、欣赏合唱版《保卫黄河》，并提出问题：这首歌曲描绘了怎样情感？

4、欣赏钢琴协奏版《保卫黄河》，并比较合唱版《保卫黄河》与钢琴版协奏曲《保卫黄河》，说说不同的音乐表现形式给你的感受。

5、用下面的节奏为乐曲伴奏。（◇拍腿，○拍手）1、学生朗诵