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八年级上册（2013年7月第1版）《茉莉花》集体备课教案优质课下载
教学重点：能用抒情、优美、流畅婉转的声音，准确并富有感情的演唱歌曲。
教学难点：学会运用比较的方法欣赏音乐并能对作品做出恰当的评价。
教学准备：多媒体课件，音响，钢琴
教学方法：多媒体辅助教学 讲授法 视听感受法 欣赏法 比较法
教学过程
基础教学：
播放霍尊演唱的《茉莉花》学生走进教室。（激发学生的学习热情）
师生问好:
3. 发声训练：2/4 12 34 5–︱ 54 32 1– ‖
Mi Ma Mi Ma
二、导入教学：
师：同学们在进入教室时听到的歌曲叫什么名字？（大家一起回答）
师：同学们回答的非常正确，这首歌是今年3月26日，在音乐大师课的栏目中霍尊和王奕程演唱的，你知道他们的演唱方法属于哪种唱法吗？学生回答：
师：这首歌流行唱法中的老歌新唱，这首最早出现在我国明朝的万历年间，距今已有中国民歌在1768年（清乾隆三十三年）法国哲学家卢梭的《音乐辞典》中就有收录，原名叫《鲜花调》，哪位同学能演唱这首歌？找个别同学唱一唱。
师提问：哪位同学知道这首歌是我国哪个地区的民歌？
学生回答：江南一带或江苏民歌
师：此歌曲先后在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青奥会开幕式等重大场面上演出 。在中国以及国际具有极高的知名度，在中国及世界广为传颂，是中国文化的代表元素之一，因其特殊的地位和代表，被誉为“中国的第二国歌”。这首《茉莉花》的旋律婉转、优美动听，在民间广泛流传，它仿佛使我们联想到了江南的秀美风光，其实据说它还是另一首江苏民歌改编而成的呢，同学们想知道它的原型是哪首歌吗？（多媒体揭示课题）
师：今天我们就学习这首江苏民歌《茉莉花》
茉莉花原产地在印度，在汉代便传入我国
二、讲授新课
1、教师有感情的范唱歌曲《茉莉花》（播放伴奏教师演唱，老师演唱的同时想请同学们给老师指挥好不好？）
2、学生随钢琴伴奏用“la”音哼唱旋律，并体会高位置发声。
（要求：声音要柔和圆润，高位置发声，软腭要高高抬起）
3、节奏训练：
2/4 X X X X X X X X ｜X X X X ︱