《康定情歌》集体备课教案设计

《康定情歌》集体备课教案优质课下载

教学重难点：

对《康定情歌》歌曲的分析。歌唱中的演唱技巧、风格。

情感态度与价值观

激发学生自主学习的热情，在亲身参与音乐活动中喜欢音乐，养成良好的音乐鉴赏能力。

在音乐实践活动中，培养学生共同合作意识，得到情感体验，养成乐观的生活态度

情境导入

师：非常高兴又能和同学们一起走进音乐殿堂，之前老师已经见识到了同学们的多才多艺，那么今天同学们又带来了哪些才艺呢？（学生展示1、舞蹈2、唱歌）师：某同学演唱的这首歌曲是哪个地区的歌曲？

生：四川

师：同学们还知道四川其他歌曲吗？四川还有很多好听的歌曲老师就不一一介绍了，今天我们就来学习一首四川民族歌曲《康定情歌》下面就让我们一起走进四川康定。一起领略那里的风采。

师：老师还为同学们带来了三幅图片。一、清澈的的湖水。二、无穷的蓝天。还有国家级风景区跑马山。康定是一个山水如画，具有悠悠民歌声，翩翩民族舞，极具高原民族风情特色的地方。

师：那么今天我们要学习的这首《康定情歌》就是在这里创作出来的，其实比风景更优美的是歌曲背后的故事。

生：讲故事。

师：某同学说的非常好，歌曲表现了康定人对美好爱情的向往和追求自由幸福生活的情感。

新授

学唱歌曲

听赏宋祖英与多明戈鸟巢音乐会演唱的《康定情歌》视频

1、这首歌曲的速度、节奏、旋律是怎样的？

（节奏：较为简单，却不失活跃。速度：中速。旋律：抒情流畅）

学唱歌曲

首先用“啦”来模唱歌曲，感受一下歌曲的魅力。看一看这首歌曲常出现的节奏音型有哪些。

节奏练习：（1）×× ×××︱×．× ×︱

（2）×× ×××× |××．︱

3、视唱歌谱：同学们我们一起看这首歌曲，第一乐句的前两小节是前八分附点，第二乐句是两个八分音符，在唱的过程中同学们容易出错。

歌曲调式：

师：歌曲主要有那几个音组成？五个音1 2 3 5 6 主音是哪个?是6。那么如何判断民族歌曲的调式呢？（首先看歌曲的结束音）