八年级下册（2013年12月第1版）《青藏高原》公开课教案下载

八年级下册（2013年12月第1版）《青藏高原》公开课教案优质课下载

教学重点?：藏族音乐特点的了解?

教学难点?：根据西藏音乐，创编舞蹈?

教学准备：多媒体，哈达，藏族服饰

教学过程?

播放《走进西藏》音乐?，学生随音乐进教室。

1、组织教学、师生问好。?

激情导入

师：我们的祖国幅员辽阔，地域宽广，各地不同的地形地貌、风土人情孕育出丰富多彩的音乐文化，成为中华民族宝贵的精神财富。

那“扎西德勒”这个词有谁听到过吗？扎西德勒这个词在藏族是吉祥如意、你好的意思。刚才，我们进教室听到的歌曲名字是《走进西藏》，同学们对西藏有哪些了解？说一说西藏在你印象里都有些什么？

?敬献哈达：

藏族是我国的一朵奇异之花，让我们乘着时代的列车，走进西藏，进行一次藏族音乐的旅行。

欣赏《青藏高原》

屏幕播放李娜演唱的《青藏高原》MV。?体会歌曲情绪。

介绍青藏高原：

再次聆听，分出歌曲的主题。

分段聆听：带着问题去聆听

（1）主题一中的衬词给你带来怎样的意境？

（2）主题二分几个乐句？体会藏族音乐特点，唱一唱。

（3）、主题三展现了一幅怎样的画面？?

讲解变换拍子：

师：这首歌曲表达了一个怎样的思想感情？

4、再次聆听，感受那种对高原的呼唤、祈盼、眷恋的情绪。（欣赏韩红版的《青藏高原》）让学生比较更喜欢哪位歌手的演唱，为什么？

五、学习藏族舞蹈基本动作，分组创编

?藏族，一个能歌善舞的民族，我们刚才欣赏了动听的藏族歌曲，下面，我们来体验一下美妙的藏族舞蹈，下面请同学们一起观看一段藏族舞蹈视频。“颤，开，顺，左，绕”是各类不同藏舞的共同特点，称为藏族舞蹈的五大元素。

接下来，老师教同学们几个简单的藏族舞蹈动作，“小颤”、“撩步”、“退踏步”、“长靠”……