辽海2011课标版《青藏高原》优质课教案下载

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15分钟1组织教学：播放高原风格的音乐幻灯片，诗朗诵刘湛秋的《雪峰》进入本单元主题。幻灯片介绍西藏的历史和民俗风情。

2播放视频音乐《青藏高原》

请同学生打开音乐书，看书中的问题，心中带着问题去聆听这首精典请学生回答这个什么地方的音乐，你看到了什么，你还知道这个地方的哪些风景和音乐？

观看幻灯片的同时，思考图片上的那些都是什么，自主回答，然后教师总结。

首先体会引子部分：教师明确藏族特有的长调特点悠长久远，高亢而嘹亮，虽无语言意义，只有呀，啦。索，但问天式的演唱，悠长而久渲染课堂气氛，使学生快速进入学习情境。

吸引学生兴趣，调动起积极性。

带着问题感受音乐，进一步加深学生对歌曲的认识。

学唱《家乡》

15分钟的藏族歌曲。

再研究第二个问题，主题旋律2，并视唱它

完整聆听，在结尾中体会山山相连，广阔无边，神秘壮丽的青藏高原

初听音乐

难点解决远。作品开门见山一下子就把我们带入神奇的雪域高原上。直插云端的雪峰，挺拔而刚毅。

教师分析这部分的结构和特点，聆听后随音乐轻声哼唱，带动全体学生真正的走进音乐中去，体会作品的藏族民歌特点。

同学生带着心中的向往在重点体会音乐结尾的同时感受全曲那种对高原的呼唤，祈盼，眷恋的情绪，心中升起一种圣洁的赞美之情。

请同学们从以下音乐要素方面感受这首歌曲：

节拍

速度

节奏

力度

形式

情感

学生各抒己见，教师总结

同音临时记号的唱法

感受音乐情绪，进入音乐空间。