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八年级下册（2013年12月第1版）《家乡》精品教案优质课下载
2.上课，带领学生做一些放松活动。
（在放松时，学生将状态融入到课堂中来）
3.发声练习。
（为稍后唱歌做准备）
4.教授学生“咒语”（哦 嘛咪嘛咪呗镁哞）佛教的六字真言并配上动作（跺脚、拍腿、拍掌、拍腿）
5.为学生示范唱《家乡》（引出正课）询问学生歌曲与歌词美不美？有没有同学听到一个地方——日喀则（西藏自治区下属的地级市，引出西藏主题）
6. 看图片欣赏美景，介绍西藏，西藏不仅景色美，音乐更是有自己独特的特点。
新课讲授
7.边看图片边介绍。
8. 西藏自治区,古称“蕃”，简称“藏”，首府拉萨，是中国五个少数民族自治区之一。位于中国青藏高原西南部，是中国西南边陲的重要门户，无出海口。平均海拔在4000米以上，素有“世界屋脊”之称。
9.哈达：表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾。
10.西藏以其雄伟壮观、神奇瑰丽的自然风光闻名。它地域辽阔，地貌壮观、资源丰富。自古以来，这片土地上的人们创造了丰富灿烂的民族文化。
11.藏族人民是中华民族大家庭中的重要一员。西藏唐宋时期称为“吐蕃”，元明时期称为“乌斯藏”，清代称为“唐古特”、“图伯特”等。清朝康熙年间起称“西藏”至今。
12.藏族民间音乐：
藏族传统音乐特色鲜明，丰富多样，包括民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类。
民间音乐在传统音乐中居主要地位，可分为歌舞音乐、民歌、说唱音乐、戏曲音乐、器乐等五类。
歌舞音乐：藏族民间歌舞形式多样，特色鲜明。内容多为歌颂曰月星辰、山河大地,赞美妇女的容貌服饰，思念亲人，祝颂吉祥如意等内容。歌舞音乐包括果谐、堆谐，囊玛、谐钦、热巴谐等。13.果谐：一种古老的歌舞形式，意为圆圈歌舞。音乐朴素热情而富于动力，结构简练、节奏鲜明。多在节日喜庆、劳动之余和宗教仪式上演唱。
14.堆谐:西藏西部的歌舞形式，俗称踢踏舞。最初只用札木聂伴奏，后发展为小型乐队伴奏。踏步为节，重脚下节奏点子变化，音乐热情欢快。
15.囊玛:主要流行于拉萨地区。歌曲部分的音乐典雅优美；舞曲部分的音乐热情活泼，舞蹈轻快舒展，表演者只舞不唱。
16.民歌:包括山歌（牧歌）、劳动歌、爱情歌、风俗歌、诵经调等。
17. 说唱音乐:有仲谐、折嘎、嘛玛尼等，多由民间艺人和僧人演唱。
18.戏曲音乐——藏戏：包括西藏藏戏、安多藏戏、德格藏戏、昌都藏戏四个剧种。各剧种的唱腔、音乐、表演、服饰等具有不同特色。
19.西藏藏戏：历史悠久，其起源可追溯到8世纪?过去藏戏在广场演出，伴奏 只用鼓与镲，以人声为演员帮腔；后来被搬上舞台，并对唱腔、乐队等进 行了改革，丰富了藏戏音乐的表现力。
20.器乐：藏族民族乐器种类繁多，弹拨乐器有札木聂等；弓弦乐器有牛角胡等；吹奏乐器有筒钦、竖笛等。
21.札木聂：又称六弦琴，藏族弹拨乐器，广泛流传于藏族地区。音色浑厚、响亮，是西藏歌舞囊玛和堆谐的主要伴奏乐器，也用于独奏。