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师生互致问候进入课堂。
T：Do you have a book?
S: Yes, I have a book and a pen.
T: It’s very nice.
2、分角色背诵课文中的对话。
New lesson.
老师随便指着学生的学习用品问What do you
教师引导学生回答问题。
分角色朗读课文对话。教 学 过 程教 师 活 动学生活动have ?引导学生观察自己的学习用具回答老师的问题教师可以指着东西说I have a bag.教师创设各种情景引导学生进行对话练习。
Eg:
A: What do you have?
B: I have an eraser.
A: What do you have?
B: I have a pen and a pencil.
Read a story.
教师引导学生看图片试着理解故事的内容，从而学习艾丽丝和托比之间的对话故事。
What’s in your bag? 在你的包里有什么？
What’s this? 这是什么？
It’s an apple.它是一颗苹果。
注：an 一个的意思，a也是一个的意思，两个的用法有直接的区别，前者用于元音字母前，后者则用在辅音字母前。An eraser一块儿橡皮，a book一本书。
引导学生进行对话练习。
看图片理解故事并学习故事的内容。
教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动Glad to meet you!见到你很高兴！此句和Nice to meet you !意思相同可以互换。
practise
两人一组试读故事，教师反复领读故事引导学生理解意思并讲故事给自己的伙伴听，讲的好的教师给小红花加以鼓励。
四、Homework.
Retell this story.
读故事练习讲故事。
板书设计： Unit 5 I have a bag.
A: What do you have?