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1. 能听懂、会说What do you like? I like ... What does ... like? He / She likes ...能学会询问对方或他人喜欢吃什么东西并能在实际情景中灵活运用，要求语音正确，语调自然。
2. 学习动词like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句，并能做相应回答。
3.培养学生英语朗读的正确方法和习惯，鼓励小组间的合作学习。
教学重难点
教学重难点
教学重点：
能听懂、会说What do you like? I like ... What does ... like? He / She likes ...能学会询问对方或他人喜欢吃什么东西并能在实际情景中灵活运用。要求语音正确，语调自然。
教学难点：
1.掌握动词like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句，并能做相应回答。
2.在模仿录音过程中可以语音正确，语调自然
课前准备
课前准备
食物单词的教学卡片。
Let’s learn more部分的教学音频。
教学课件。
教学过程
教学过程
课程导入(Leading In)
1. 教师准备糖果的图片。
T：What are these?
Ss:They are candies.
T:Do you like candies?
Ss:...
从而引出本单元课题：Do You Like Candies?（板书）
2. 教师用事先准备的卡片练习一般疑问句，从而达到复习上节课内容的效果。以学生实物卡片cake为例,与学生互动操练：
T: Do you like cake?
S1: Yes,I do./No,I don’t.
（问其他学生）
T:Does S1 like cake?