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3、渗透情感教育，培养人文情怀。
增强学生学习英语的兴趣与自信心，体验学习成就感，形成积极的学习态度。引导学生养成良好的学习习惯，把英语教学与情感教育有机结合起来，实现情感的升华。
三、知识与技能
1、知识目标
(1)能听懂﹑会说、会认读单词yo-yo, football, magic cube, doll.
(2)能听懂、会说、会读句型What do you have? I have a ….
2、技能目标：
会用What do you have?询问，并会用I have a ….做应答。
3、情感目标：
（1）培养学生小组活动中积极与他人合作，相互帮助共同完成学习任务。
（2）增强学生学习英语的兴趣与自信心，体验学习成就感，形成积极的学习态度。
四、教学重、难点
1、认读单词yo-yo, football, magic cube, doll.
2、学会用新句型What do you have? I have ….询问别人有什么及其应答。
五﹑教学准备：
单词卡片、图片、课件、书、实物等。
六、教学过程
Sing an English song “How are you？”
〔设计说明〕课前,学生齐唱歌曲How are you？努力营造英语学习氛围。
Step 1 Free Talk
T: Hello, boys and girls. Today I am your new teacher, my family name is Bai,so you can call me Miss….
Ss:Bai.
T: Hello,boys and girls.
Ss: Hello,Miss Bai.
T:Nice to meet you .
Ss: Nice to meet you,too.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too. Thank you. And are you happy today?
Ss: Yes, we are happy.