《小鸟，小鸟》优质课教案下载

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教学目标：

1、通过歌曲《小鸟，小鸟》的演唱，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天和大自然的热爱之情，激发学生乐观向上的生活态度。

2、用富有弹性的、优美舒展的歌声表现这首二声部合唱歌曲，并随音乐能用肢体语言表现歌曲，感受三度和声带来的和谐美。

教学重点：

1、学习歌曲二声部演唱，注意弱起、八分休止符、音准和跳跃轻盈的律动感。

2、体会声部间和谐平行三度的和声效果。

教学难点：

1、在二声部学习中，演唱速度稍快的歌曲时呼吸的运用。

2、能够根据歌曲编排简单的动作，随音乐进行表演。

教学过程：

一、配乐诗朗诵情景导入:

1、教师用带有图片的课件有感情的配乐朗诵现代诗《春天来了》，让学生感受画面及朗诵内容回答所描绘的季节和这个季节的美丽景色。教师导言总结导出本节课学习歌曲，二声部合唱《小鸟，小鸟》并介绍歌曲。

2、教师范唱歌曲，让学生感受歌曲分几个部分？每一部分表现的情绪特点？学生回答，教师总结。

二、学习歌曲:

1、学习第一部分：

①感受春天美丽的景色，学生有感情地朗诵歌词。

②学生聆听音乐，教师随音乐跳几个简单动作，学生感受节拍的特点，学生回答后跟着老师随音乐做律动，感受八六拍节奏。

③学生聆听第一部分音乐用la轻声演唱旋律（发声练习），指导学生发声歌唱技巧（打开喉咙、面带微笑、高位置演唱），熟悉歌曲节奏及旋律。

④教师提示学生注意弱拍起和休止符的表现作用。

⑤打开声音再一次演唱旋律。注意音乐要素的表现。

⑥随音乐填词演唱第一部分两段歌词，教师指导学生声音、表情及咬字方法，注意八六拍节奏的韵律及弱拍起和休止符的运用。

2、学习第二部分二声部：

①首先教师范唱高声部旋律，提问旋律的特点，学生回答旋律异同之处，使歌曲变得简单了，学习起来比较容易。学生随教师跟琴演唱谱子。

②在学习中先放慢速度演唱，唱熟练后再连起来演唱。注意“啦”的咬字有弹性、跳跃感和连贯舒展的地方准确地表现应用。

③同样方法学习低声部，注意音准及节奏、音乐要素的表现。