人教2011课标版（五线谱）《小鸟，小鸟》优质课教案下载

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学情分析

1、七年级学生，男生变声明显，所以音域应该在小字组a——小字2组d范围内，更适合学生演唱。

2、学生认知发展分析：七年级学生具备了一定的演唱能力和音乐知识，在表现情绪方面要继续引导和培养。

3、学生认知障碍点：学生在学唱歌曲时对八分休止符的准确把握有难度。

教学目标：

1、知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

2、能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。

3、情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命，保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。

教学内容：

1、学唱歌曲《小鸟小鸟》。

2、用打击乐器为歌曲伴奏。

3、尝试用肢体语言表现音乐。

教学重点:

学唱歌曲《小鸟小鸟》，体会6/8拍跳跃轻盈的律动感。

教学难点:

1、歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

2、能够根据歌曲的律动编排简单的舞蹈动作，并跟随音乐加以展示。

授课年级:七年级

课时：第一课时

课型：新授课

教学方法:听唱法、练习法、自学与引导相结合、交流体验合作式学习

教具准备:课件，打击乐器

教学流程:

一、创设情境:

用中国新声代张玉琪演唱的《我是一只小小鸟》，引入课题。