《凤阳花鼓》优质课教案设计

《凤阳花鼓》教案优质课下载

能够有感情的演唱并背唱歌曲。

教学重点指导学生用自然、圆润的声音完整背唱歌曲《凤阳花鼓》。教学难点能够准确把握民歌《凤阳花鼓》的风格并加以表达。教学方法示范法、聆听法、实践体验法等。学习方法多媒体学习、自主探究、合作学习法、实践体验法等。

教学资源

教材，多媒体课件。

教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图时间

一、导入

二、新课

教学

出示2008年北京奥运会吉祥物“福娃”一组照片，引出安徽凤阳2006年展出的代表形象图片“凤凤”、“阳阳”。

由凤阳的宣传图片，引导学生观察图中出现的乐器—凤阳花鼓，介绍民间乐器“凤阳花鼓”。

作品简介

《凤阳花鼓》又名《凤阳歌》，是安徽民间小调，因最早流传于凤阳而得名，后流传到江西，被称为《打花鼓》。历史上由于淮河流域经常闹水灾，百姓迫于生计四处逃荒，沿村乞讨。《凤阳花鼓》叙述了花鼓艺人夫妻相依的卖艺生涯，揭露了贫富悬殊的不平世道，倾诉了生活的艰难，而模仿花鼓、小锣的衬词又流露些许欢悦

观看、聆听

学生欣赏

学生聆听选取具有安徽凤阳代表性的卡通形象去切入本课主题，直接、明了。

让学生了解乐器凤阳花鼓。

让学生了解歌曲的创作背景，引导学生了解不同地区因历史、环境、文化等因素而形成的不同民族音乐特点，将学生带入到音乐情境中，激发学生的学习兴趣，并可促进学生理解凤阳的音乐文化。2分钟

20分

钟

教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图时间

三、合作探究

小结

五、课后作业3、感受聆听

（1）、初听《凤阳花鼓》，教师示范演唱；

（2）、听后提出问题，让学生谈谈对本首歌的感受 。