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目标听懂、会说、会读、会用toy，plane，ship，kite，car，ball，bike这些玩具类的单词。思想
教育培养学生和他人分享自己玩具的意愿，鼓励学生积极参与小组合作活动，培养学生的合作能力。 教学 重点要求学生能听懂、会说、会读、会写词汇：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.并熟练运用。 教学 难点单词的正确应用。教学方法启发式教学法课 时本课共（? 4 ）课时，这是第（? 1 ?）课时。教?? 学? 过? 程教?? ?师? 活? 动学生活动一、直接引入新课
1、课前问答（口语交际，练习对话）。
? T：Good morning，boys and girls.I am a ruler.Show me your ruler，please！
? S：Here is my ruler！
T：How are you today？
S: I am fine.Thank you！
2.引入课题，出示教学目标。
回答老师的问题。教? 学? 过 程教? 师 活? 动学生活动3、Warming-up（热身）
（1）做“Finger play”演唱和“I can say”my ABC””
二、合作交流，学习新课
1、Let,s learn（让我们学一学）
（1）展示情境图：说一说，你看到了些什么？
（2）引导学生学习这些词汇：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.（能听懂、会说、会读、能写）。
1）播放录音，学生跟读练习。
2）逐词学习：出示玩具图片，请学生拼读单词。
3）练写单词。
2、Point and say（指一指，说一说）
（1）拼读单词练习（toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.）：
A：Toy（升调），toy（降调）
B：T-o-y，toy（降调）
A：…
B：…
（2）出示课本图片，让学生观察：理解单词末尾+s的意义。
（3）指导认读单词，了解单词意义：toys（玩具），planes（飞机），ships（轮船），kites（风筝），cars（小汽车），balls（球），bikes（自行车）.
（4）读一读这些单词（个别指导发音）。
3、Listen and match（听一听，连一连）.
（1）理解题目要求。
（2）展示情境图，你看到了些什么？
（3）播放此部分录音，教师带领学生完成本部分内容。