七年级下册（2012年10月第1版）《凤阳花鼓》优质课教案下载

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教学重点。能够完整的有感情的演唱歌曲教学难点衬词的演唱及运用。

教学方法体验、探究、学唱、欣赏课时安排一课时教学准备手风琴多媒体课件、打击乐器、常规准备

学情分析 初中的学生好奇心强,表现欲强,所以教学中应采取多样的教学法让学生主动积极参与学习从而激发学生的兴趣。“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”在以上的教学环节中,我就充分利用多媒体引领学生沉浸在作品的世界里,学生被吸引,就会很投入,愿意想,愿意说,愿意参与音乐,也使得突破重、难点变得水到渠成。学生自学（预习）方案设计教师个人设计复习音乐知识方面

发声练习　教学过程设计教师个人设计1.课前三分钟

2 用打击乐器伴奏黑板上的歌谱

教师多媒体播放民歌《凤阳花鼓》片段，并提问：歌曲的名字是什么?是什么地方的民歌?

今天我们来学习一首安徽地区的民歌，顺势揭示课题《凤阳花鼓》。

.教师再播放歌曲《凤阳花鼓》，并提问歌曲的旋律是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：歌曲旋律非常欢快活泼。

3. 学唱歌曲

1.老师把歌曲翻唱一遍

2.教师播放音频，学生跟唱。

3.教师范唱，其余学生演唱谱例跟着老师学唱歌普。

6.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。

请学生思考：歌曲表达的情感的怎样的?

学生自由回答。

教师总结：歌曲的情感是欢快的。

7.教师引导学生完整演唱歌曲，并提问学生：应该用什么样的情绪演唱歌曲?

个别学生主动演唱。

教师总结：情绪应活泼、欢快一些。

8.完整而有感情的演唱歌曲。

(四)拓展延伸

教师分发打击乐器，引导学生分组进行节奏创编活动，选出优秀小组进行表演。

总结：老师说一下凤阳花鼓的简历