七年级下册（2012年10月第1版）《凤阳花鼓》优质课教案下载

七年级下册（2012年10月第1版）《凤阳花鼓》优质课教案下载

教学重点：注意歌曲中强弱规律的表现及切分音的唱法。

教学难点：用不同的乐器为歌曲伴奏。

教学方法：讲授法、演示法、讨论法

教学过程：

一、导入

同学们，在上课之前，老师给大家设置了一个小小的挑战，请大家听一段音乐，并跟着老师一起做一些简单的动作，看哪些同学的反应比较快，大家准备好了吗？(播放民乐合奏曲《凤阳花鼓》，做动作)

师：刚才大家的表现都很棒，那么，这段音乐给大家什么样的感觉？（欢快 热闹 ......）你们听到了哪些乐器的声音呢？

师：不错，刚才我们听到的这首欢快的，由许多不同的中国民族乐器共同来演奏的乐曲叫《凤阳花鼓》，今天我们这节课要学习的就是这首安徽民歌《凤阳花鼓》。（出示课题）

二、新授

1、歌曲介绍：凤阳是安徽省的一个普普通通的县，它是明朝开国皇帝朱元璋的故乡，凤阳有一样东西很出名，那就是"凤阳花鼓"，（点击凤阳花鼓的图片）凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱。我国很多地方都有花鼓，比如湖南花鼓等。今天，老师就把凤阳鼓给大家带来了，（出示鼓）请大家听听它的声音是怎样的？谁能模仿一下鼓的声音呢？下面老师敲出一小段节奏，请同学们模仿出来（X XX XX X）

2、歌曲学习

大家的表现都很不错，下面我们就一起来学习这首歌曲。首先请大家看到歌谱，从这首歌曲的拍号我们可以了解到这首歌曲是4拍子的歌曲，请问它的强弱规律是怎样的？（板书：强 弱 次强 弱）是的，我们怎样来用我们的肢体来表现呢？（拍手 拍腿 拍手 拍腿）同学们的表现非常好。接下来请同学们仔细的观察一下，在这首歌曲当中出现了几个基本音？（5个12356）师：同学们的观察真细致，这首歌曲一共用到了12356五个音，一般把这五个音分别叫：宫商角徵羽，这就是民族调式中的五声调式，一般在民歌当中就会出现这样的调式。接下来让我们一起来听一听这首安徽民歌（播放歌曲）

3、教唱歌曲称词部分

师：刚才听了一遍，大家觉得比较有意思，比较不好唱的是哪里？（引出——衬词，一般在民歌当中比较多见）接下来我们就先来学习一下称词部分。（注意“得儿”部分）

师：很好，请大家把四四拍的强弱特点带进称词部分来唱一唱。

教学歌曲前半部分

师：同学们学习太棒了，下面我们来看看歌曲的前半部分：

A唱歌谱 B用“咚”模唱 C填词 D分男女唱 E齐唱

三、拓展

1、师：同学们唱的真好，我们现在已经学会这首歌曲，但是老师觉得光是这样唱还不够更好的表现歌曲的情绪，所以，下面我想请同学们为这首歌曲用不同的乐器来进行简单的伴奏，首先我们来看看第一种乐器是什么？（分别出示：凤阳鼓、小堂鼓、沙锤、锣）

2、大家觉得我们应该怎样用凤阳鼓来进行伴奏呢?

(分配乐器，请4名同学来展示乐器)

学生1：凤阳鼓（ X O X O ）

学生2：小堂鼓( X X X X )

学生3：双响筒( X X X X )