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《桑塔·露琪亚》优质课教案下载
聆听教师的讲解，积极参与课堂教学，回答问题。
从音乐入手，直接引入本课的内容。
介绍意大利相关文化，为下面的学习打下铺垫。新课歌曲《桑塔·露琪亚》一、《桑塔·露琪亚》
1.情景导入：在《桑塔·露琪亚》的音乐声中欣赏美丽的海滩图。师讲解：世界上有许多因美丽浪漫而著名的海滩，而这个海滩的闻名于世是因为一首歌曲。这个海滩位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有两个充满间诗情画意的海滩。其中一个是以意大利传说中一位美丽姑娘的名字命名的，他被称为是美好幸福的象征，这就是桑塔·露琪亚。
2.复听歌曲，感受歌曲的音乐要素：速度、力度、音色、情绪。
3.节奏练习：
4.旋律练习：
用lu来模唱旋律。
5．学唱歌曲：①教师钢琴演奏，学生跟随音乐用手画出歌曲的旋律线。（用lu和la演唱）②看谱唱词（注意一字多音、变化音、附点节奏）
6.分析作品：音乐体裁为船歌，船歌多采用3拍子、6拍子等，给人以摇晃的感觉。其色彩也是开朗、豪放、热情洋溢的。
7.演唱歌曲：体会船歌有感情的演唱歌曲。
8.分组合作：一组演唱歌曲，一组分别用手、捻指、拍腿来做律动。认真聆听，了解歌曲的相关背景。
聆听歌曲，感受歌曲的音乐要素。
感受歌曲的节奏。
注意正确的呼吸方法和发声方法，用lu来模唱歌曲的旋律。
用手画出旋律线，体会旋律起伏的特点。体会船歌体裁的风格特点。
完整地演唱歌曲，加深学生对歌曲的印象。
学生分组，一组演唱一组律动。通过教师的讲解，图文并茂，身临其境的感受海滩优美的景色，为学唱做准备。
从音乐要素入手，能够激发学生学习的积极性和主动性，明确学习目标。
感受歌曲的节奏，为学唱做准备。
通过模唱，熟悉歌曲的旋律。
通过画出旋律线，体会波浪式进行的旋律特点。
动口、动脑、又动手，学生在教师的引导中，步步进入音乐，从而达到音乐优美的目的。拓展欣赏歌曲《我的太阳》1.作品介绍：《我的太阳》是一首意大利民歌，也是世界上男高音歌唱家们最喜爱演唱的歌曲之一。
2.欣赏歌曲：他是属于那种演唱方法？
3.美声唱法：产生于17世纪意大利的一种演唱风格，其特点为音色优美、富于变化，音区统一，发音方法科学。