八年级上册（2013年6月第1版）《鼓的语言》优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《鼓的语言》教案优质课下载

学生能简单模仿鼓点节奏，发挥想象力，培养创新精神。

通过聆听、讨论探究，创编、演奏等音乐实践活动，初步了解非洲民间音乐的特点，理解非洲音乐文化独特的魄力。? 教 学

构

思“非洲音乐”对学生来说比较陌生，但陌生的同时也会感到新奇，因此要抓住好奇心理，以学生为主体，突出学生主体的主动探索研究和实践，设计形式多样、灵活有趣的艺术实践以及创新活动，充分调动学生的学习积极性。主要方式和实践活动有：情景创设、聆听、合作探究、游戏、节奏创编并演奏等活动。由浅入深，由易而难，逐步感知。主要环节学生活动教师活动意 图

情景导入会唱的同学和老师一起唱，使学生产生浓厚的兴趣和强烈的探究欲望。

教师用非洲鼓边敲边唱网络歌曲《小宝贝》用网络流行歌曲导入，吸引学生注意力，使学生产生强烈的探究欲望

学科渗透

学生发言，回答非洲相关知识。了解非洲

非洲介绍及非洲音乐的界定

明确探究主题学科渗透，了解非洲民间音乐的范围，明确学习重点。

互

助

互

学

环

节

观察、理解非洲鼓在非洲社会生活中的广泛用途及社会功能。

通过对比，观察了解民族特色浓郁的非洲鼓

1、谈谈非洲鼓

简介非洲鼓的功能、用途

在非洲，鼓被称为非洲音乐之魂，在非洲人民生活中的地位非常重要，是任何其它乐器不可比拟的，非洲鼓除了用音乐还应用各种仪式，有时还是民族、部落、宗教的象征。在非洲，鼓还可以传递各种信息，表达各种情感。

2.多媒体播放非洲鼓图片

非洲鼓具有自己的民族特色，有几十种基本鼓形和数百种变形。

结合视频和图片，了解非洲鼓的用途，使学生觉的“非洲鼓真神奇”激发学生强烈的探究欲望。

带着问题聆听，容易使学生集中注意力，明确学习重点。