人教2011课标版（五线谱）《红河谷》公开课教案下载

人教2011课标版（五线谱）《红河谷》公开课教案优质课下载

1、学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。??

2、乐于以积极的态度体验美洲音乐的民族风格，喜爱美洲民族音乐。??

教学重点、难点：??

（1）唱好《红河谷》弱起小节。??

（2）启发学生理解欧洲音乐风格特点。??

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

?一、谈话导入??

师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，首先请同学们来看一下，老师画的是什么？（国旗）是哪个国家的？??生：加拿大??师：为什么

生：枫叶国旗（枫叶国旗，枫树是这个国家的国树，这个国家有枫叶之国得美誉。多媒体多媒体展示加拿大风景，学生根据所学知识说出正确答案——加拿大）??

师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识

生：移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。??师师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。??

（设计意图：一系列问答，使各学科间的知识融会贯通。）??

二、?新课教学?

1、欣赏歌曲《红河谷》，让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的？（平稳）表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优美抒情）??

2、让学生闭上眼睛，跟着音乐的情感，展开想象的翅膀，听一听《红河谷》这首歌曲之中都唱了什么？（学生讨论回答教师总结）。??

师：简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。??

3、师：现在我们看这首歌曲是什么拍子？??生：4/4拍??

师：4/4拍的强弱规律是什么？??生：强、弱、次强、弱??

师：最后一拍是弱拍，这首歌曲第一小节只有一拍，在小节线的左侧也就是上一小节的最后一拍，而最后一小节有三拍，首尾相加是一个完全小节，这叫弱起小节。?师：让我们用弱起的感觉“啦”来模唱这首曲子。??

师：大家模唱的不错，下面我们把歌词加入到旋律中，跟着音乐来演唱这首歌曲。

4、同学们想一想，我们用怎样的速度来演唱这首歌曲生：稍快或稍慢??

师：两种速度我们都来体验一下。首先用稍慢的中速来演唱。??

师总结：怀念、深情，讲述了劳动人民艰苦创业的经历以及对美好生活的向往。同时，也表现了劳动人民那种朴实无华、感情真挚而深沉的性格特点。所以，我们用稍慢的速度演唱这首歌曲时，建议用一个乐节一吸气的方法和圆润、连贯的声音演唱。??

师：下面用稍快的速度来演唱。同学们体会一下，歌曲的情绪表达又有什么变化?