人教2011课标版（五线谱）《英雄凯旋歌》优质课教案设计

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二、教学目标：

1、情感态度价值观：

（1）感受到海顿《小夜曲》典雅的色彩、无忧无虑的意境

（2）通过欣赏贝多芬的《命运交响曲》，深刻体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗的思想、意志和精神。?

（3）通过了解贝多芬的生平和成就使学生获得激励，坚定战胜困难的信心，树立正?确的人生观和价值观。?

?2、过程与方法：通过完整聆听作品、视唱主题等方式感受弦乐四重奏《小夜曲》的音乐表现力及古典乐派音乐作品的风格特点

3、知识与技能：（1）能够说出弦乐四重奏的含义?（2）了解《命运交响曲》第一乐章中两个音乐主题在旋律、节奏、力度上的区别。

4、教学重、难点：让学生通过参与音乐活动能听辨主题旋律。理解乐曲的内涵，从而获得情感上的超越和精神上的升华。分析贝多芬“命运来敲门”这一主题的创作技巧，了解音乐元素在作曲中的使用。?

?三、教学过程：

1、组织教学

师生问好

2、老师讲关于海顿的故事，导入新课《小夜曲》

3、教师抛出问题让学生观看视频《小夜曲》，（1）感受一下音乐带给你一种什么情绪？（2）有什么乐器参与了演奏？

4、简介作曲家海顿以及《小夜曲》，学习弦乐四重奏的含义。

5、教师教唱主旋律，提醒学生注意唱的情绪，感受清新典雅的音乐风格。

欣赏《命运交响曲》

1、游戏导入，介绍贝多芬?

聆听全曲,思考乐曲情绪以及表现内容是什么？并哼唱印象最深的音调。

分析乐曲结构：呈示部-展开部-再现部

4、练习：教师给学生一个两个敲门的节奏，两种节奏的特点。

5、哼唱主旋律

音乐家故事与《月光奏鸣曲》

聆听音乐中讲述关于贝多芬创作《月光奏鸣曲》是故事，思考：主奏乐器是什么？有什么意境？

四、小结：同学们，音乐的魅力是无限的，它能让你快乐的手舞足蹈，也能让你感动的泪流满面，能让你奋进，能让你哀伤。每一部音乐作品都是作曲家精神和灵魂的体现，希望大家在欣赏音乐的同时，获得更多不一样的人生感受。

课后练习：背唱《小夜曲》主旋律