《彩云追月》优质课教案下载

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【教学课时】

1课时

【教学目标】

知识与技能:听赏民乐合奏《彩云追月》，熟悉音乐主题；掌握切分节奏,能使用打击乐器为乐曲伴奏.

过程与方法:引导学生结合音乐要素听赏音乐，引导学生想象音乐描绘的内容和场景，进一步培养音乐感受和欣赏能力。营造良好的音乐课堂氛围，通过听音乐,说音乐、奏音乐、演音乐、划音乐等欣赏的形式探究乐曲的音乐风格特点。

情感态度与价值观:通过欣赏民乐合奏《彩云追月》，让学生感受浩瀚夜空中迷人的景色意，体验悠扬、舒展的旋律，得到美的享受,并激发学生对民族音乐的学习兴趣。

【教学重难点】

感受音乐带来的美好意境；掌握切分节奏，感受其特殊的韵律，并能使用不同的打击乐器为音乐伴奏。

【教法学法】

教法:游戏法、创设情景法、听赏法、讨论法、表演法、律动法、听唱法。

学法：整体感知法、聆听法、模仿法、合作法、实践法。

【教学准备】

钢琴、课件、音响、打击乐器、自制乐器。

【教学过程】

一、组织教学

师:同学们，正式上课之前,我们先来玩个节奏游戏,请把老师说话的节奏拍出来。

2/4 亲 爱 的 | 同 学 | 大 家 | 好 - ||

师:嗯,很好,老师再加一点难度,都听好了!

2/4 初　二　班　|　同　学　｜个个　都很｜棒　－　｜｜

师：嗯，你们的节奏感都很强，马上就要上课，老师相信你们都已经准备好了。

二、激趣导课

1、完整聆听,感受乐曲速度和情绪　

师：下面就请大家闭上眼来欣赏一首乐曲，边欣赏的同时边去感受一下音乐的速度和情绪，再发挥一下自己的想象力，你都看到了一幅怎样的画面。

2、揭示课题《彩云追月》

师：音乐好听吗？谁来说说音乐的速度和情绪是怎样的？（速度：舒缓；节奏：平稳；情绪：抒情优美、悠然自得、从容不迫。）