人教2011课标版（五线谱）《游击队歌》集体备课教案设计

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2、理解音乐作品的音乐特点。

3、长调、短调歌曲的区分。教学过程主要环节教师活动学生活动设计意图导入导入：同学们听完这首歌是不是有一种生命的能量刹那间要喷涌而出的感觉，对，就是这首超级震撼的歌曲使得杭盖乐队在去年中国好歌曲第二季中一举夺魁，他们是将蒙古族音乐与重金属音乐元素做了完美的融合，但是他们的歌曲的灵魂是什么？还是要源自蒙古族音乐元素，就让我们一起走进蒙古族音乐。

蒙古族音乐属于中国北方游牧民族草原音乐文化范畴，它的独特形态是由蒙古族人民长期的草原游牧生活方式和各地区的风格特点所决定的，从总的布局上看，蒙古族音乐分布有6个色彩区域。

对于区域的理解，我们来看一下科尔沁—喀尔沁的具体介绍

蒙古族的音乐种类很多，主要以声乐体裁、器乐体裁、说唱音乐、歌舞音乐为主

学生观看杭盖乐队的《轮回》视频

学生观看课件介绍

6个色彩区域：

1.巴尔虎-布里亚特色彩区

2.科尔沁—喀尔沁色彩区

3.锡林郭勒—昭乌达色彩区

4.鄂尔多斯色彩区

5.卫拉特—阿拉善色彩区

6.喀尔喀蒙古人的音乐

学生看PPT课件

喀尔沁——喀尔沁介绍

学生看PPT课件

课件展示：声乐体裁

器乐体裁

说唱音乐

歌舞音乐通过时代气息较浓的杭盖乐队的视频音乐调动学生的积极性和求知欲

从色彩区域上对蒙古族音乐有个初步了解。

为下一步重点讲解内容做铺垫。

讲授环节本节课我们重点来了解声乐体裁里的长调和短调，说唱音乐的好来宝。

长调大师介绍