九年级下册(2012年）《配乐朗诵长大后我成了你》优质课教案下载

九年级下册(2012年）《配乐朗诵长大后我成了你》最新教案优质课下载

教学目标：

1．情感、态度、价值观。

（1）通过配乐诗朗诵《长大后我就成了你》，赞颂人民教师无私奉献的情怀。

（2）通过演唱《感恩的你》，表达对母校、老师、同学的感激之情。

2．过程与方法

（1）指导学生怎样进行配乐朗诵。

（2）根据老师选配的音乐，自主朗诵《长大后我就成了你》，注意语言、语调及情感渗透。

3．知识与技能

（1）了解音乐与诗歌的结合，能够选择恰当的音乐，有感情地配乐朗诵《长大后我就成了你》

（2）有感情地演唱《感恩的心》

教学重点、难点：

如何选择合适的音乐及朗诵技巧的掌握

教学过程：

一、导入

欣赏由刘和刚演唱的《老师》、谭晶演唱的《山乡小渡船》及宋祖英演唱的《长大后我就成了你》，引出朗诵这种艺术形式。

二、配乐朗诵《长大后我就成了你》

1．谈谈怎样进行配乐朗诵。

（1）熟悉作品

要在掌握朗读要领和方法的基础上，认真理解和熟悉文学作品，要理解作者的思想感情、写作意图、作品风格，最主要的是深刻领悟作品的感情色形和作品的基本情调，然后才能运用熟练的朗读技巧，协调好声音、停顿、连接、语气、节奏之间的关系。

（2）选择音乐

音乐是感情的语言。配乐的目的是：通过音乐的映衬，使文章更具表现力，更完美，更能表达情感，作品的内容、思想感情、基调、节奏决定我们选择怎样的音乐。因此，选择音乐要注意以下几点：

①音乐和文章表达的主题、感情要一致。

②音乐的节奏与朗诵文章的节奏要协调。

③音乐的力度要和文章所表现的情感、情绪协调一致。

④音乐的速度要和文章的感情表达合拍。