《一认认真真学几招》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本次课的教学对象为初中七年级学生，由于学生初次接触排球，因此对飞向自己的排球会产生恐惧感。再加上排球正面双手垫球技术动作规范较多，对身体的协调性、灵活性以及人体的时空感要求较高。所以教师在课堂中要适时调整课堂气氛，克服学生的恐惧感，采用针对性的教学手段，激发学生的兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：促使学生了解、认识排球技术；发展学生的速度、力量素质和身体的协调性和灵敏性。

2、技能目标：80%的学生掌握正面双手垫球技术。

3、情感目标：培养学生积极参与排球运动的兴趣，同时增强其健身中的安全意识。

五、教学重难点

教学重点：排球正面双手垫球的基本手型及垫球动作的掌握。

教学难点：击球点的控制，动作的协调连贯。

六、教学方法：

（一）教法设想：

根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性原则，我主要采用：

1、启发式教学法

通过语言、动作激发学生的正面双手垫球的学习兴趣，启发学生积极思考。

2、讲解示范法

通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的正面双手垫球的动作概念；以规范的动作示范，引导正确技术动作生成。

3、纠正错误法；

由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习正面双手垫球的信心。

4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

（二）学法指导：

在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

七．预期效果：

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。本课排球的正面双手垫球技术有85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为30%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。

水平四七年级《排球——正面双手垫球》第3次课教案设计

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