七年级全一册《一练好素质打基础》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本课的教授对象是七年级学生，他们正处于身体发展的敏感期，不仅身高、体重等形态指标有了显著变化，而且速度、爆发力、心肺耐力等素质指标也在迅速增加，所以要加强训练，以促进身体的全面发展。七年级学生对健美操这项运动还比较陌生，因此要从基本步伐开始学习，主要培养他们的学习兴趣，激发他们的锻炼热情，为终身体育打好基础。

四、教学目标

1.运动技能目标：通过健美操的基本步法的学练，使学生初步掌握健美操基本动作，激发兴趣。通过小组合作学习，提高自编能力，发展思维和参与相结合的能力。

2. 身心健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质；达到锻炼的功效，培养对健美操的兴趣；树立自信心，对生活充满自信。

3. 社会适应目标:培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现能力。

五、教学重难点

重点：学习并掌握健美操基本步伐的动作要领以及组合编排方法

难点：身体上下肢协调配合，动作与音乐节拍紧密配合

六、教学过程

准备部分:导入课堂，渲染气氛，激发运动热情

用激情、鼓动性的语言，焕发同学们的热情，让学生们在游戏、音乐舞蹈中，跳跃、快乐。

基本部分:合作探究， 勤学苦练 ，掌握动作技术

1、通过音乐引出本课的教学内容——健美操的几种手型

2、集体学习——健美操的几种基本步法，根据基本步法的掌握，在小组长带领下进行创编，教师巡回指导

3、教师逐组纠正学生存在的问题并知道编排。

4、学生分组练习、合作探究

5、成果展示，学生互评，掌声鼓励

结束部分:调节放松身心，

1、在音乐伴奏下，放松身心

2、布置作业，归还器材，礼貌道别。

七、设计意图

通过老师的引导对健美操的基本步法的学习和掌握，学生能积极参与编排，并发挥学生的主体性，提高自编能力，发展思维和参与相结合的能力，活跃课堂气氛，师生情感融洽。

?八、教学评价：

成果演示，学生互评，及时表扬，让学生享受成功的喜悦，增强自信心