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(二) 阅读方法 两人一组学习并掌握表示颜色的单词。
(三) 互助释疑 两人一组用周围实物对话并回答， e. g: A: How many pens do you have? B: I have one pen. A: What color is it? B: It’ s black. . . . . . .
(四) 探究出招 同桌间互相指着对方的东西造对话， 并纠正对方的错误。
三. 展示交流(10 分钟)
(一) 小组展示 小组内练习这两个句型并用所学表示颜色的单词做出正确的回答。
(二) 班级展示 让个别小组的代表上台和别组比较操练这两个句型。
四. 点拨升华(8 分钟)
(一) 教师放录音， 学生跟读， 纠正错音。
(二) 教师问 How many. . . do you have ? What color is your . . . ? 让学生回答。
五. 课堂作业(5 分钟) 作业当堂清 1. 单词拼写 col_ _( 颜色) bl_ck ( ) yell_ _( ) bl_c_ (黑色) w h_t_( ) r_d ( ) gr_ _n ( ) _r_n g_ (橙色) br_ _n ( )bl_e( ) 2. 单词连线 blue yellow green red brown orange black white 白色 褐色 橘色 黑色 黄色 蓝色 绿色 红色 挑战自我 读一读， 画一画。 (1) an orange fish (2) brown bag (3) a black cat (4) eight yellow bananas 板书设计: Unit 8 What Color Is It? blue 蓝色 How many. . . do you have ? I have. . . What color is your . . . ? It’ s. . . yellow 黄色 green 绿色 red 红色 brown 褐色 orange