华中师大2011课标版《一体操项目动作练习》公开课教案下载

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三、学情分析

授课的对象是初二年级的学生。他们对技巧课学习有一定的知识储备，初二学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰。根据这一特点，在组织教学中肩肘倒立教学安排在课的前半部分，有利于学生对新教材的学习、理解和掌握。在课的后半部分则应安排一些辅助性练习的内容，分层分组，激发学生学习兴趣。尽量满足每位学生的发展，做到因材施教，有效达成教学目标。

教学目标

认知目标:学生能知道肩肘倒立的技术要点，以及掌握保护与帮助的方法。

技能目标:通过学习80%的学生能独立完成肩肘倒立的动作，20%的学生能在同伴和教师的帮助下完成动作。

情感目标:通过团结合作，探究学习，培养学生互帮互助，克服困难，超越自我的精神。

教学重难点

重点：举腿展髋。难点：夹肘立腰腿要直。

教法与学法

本课主要有设问教学法、讲解示范法、纠正错误法、循序渐进法、保护帮助法、抛出问题引导学生解决问题，由简到繁，循序渐进的呈现动作技术，以规范的动作建立正确的动作表象，通过不断纠错解剖动作重点，突破动作难点，提高教学效果。

本课在学法上主要采用自主练习法，小组合作法，探究学习法等等突现学生主体地位，激发学生学习兴趣，培养学生思考能力，观察能力和实践能力。

教学流程

开始部分：

体育课堂常规以及队列队形集中注意力。

准备部分：

热身操：以音乐加小垫子将肩肘倒立的部分元素融入其中，充分活动的同时，也与主教材相关联。

游戏：接龙

基本部分：

直腿上举，导入课题 2、直腿后倒，体验翻臀、压手动作3、两人一组体验立腰夹肘的动作

保护与帮助两人一组直腿练习5、提高练习（泡沫条解决直腿和高度，夹垫子可以解决夹肘问题，可多人组。）

自主展示自主练习，分层分组。7、课课练

结束部分

放松操2、课堂小结3、归还器材

场地器材

45块小折垫，音响，泡沫条。