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4）能准确写出黑体单词和词组。
3、情感态度价值观（Emotional aims）
金窝银窝不如自己的狗窝。
【教学重难点】
能够在情景对话中，学会用there be句型描述各个房间及屋内基本摆设。
【教学过程】
Step1.导入（Lead-in）
通过动画视频引入主题家，并过渡到老师搬家邀请同学们及好朋友Jane来老师家参观，为新课创设学习情景，拉近师生距离。
（设计目的：运用情景教学法）
Step2.Presentation（Part1）
Stage1 Teaching new words & sentences
通过对老师家的呈现进行问答活动以此来教授新单词和新句型。
采用词句结合方式
（设计目的：让学生在情境中自然接受并学习新单词和句型，以此降低难度。）
例如：—What is this？
— It a garden.
—What is in the garden？
—There are many beautiful flowers in the garden.
Stage2 Summary
引导学生通过呈现的句子来归纳There be句型的用法。
（设计目的：提升学生的归纳能力并检测预习效果）
Stage3 Consolidation
1）朗读单词及贴单词对词汇及对老师家的结构的巩固
（设计目的：发音训练，以及房子结构的直观感受，学生来完成板书。）
2）根据学生贴的房子直观图让学生运用There be对其描述
（设计目的：对教材进行整合，抛开课本原有的2a，有情景学习课堂不再枯燥，造句正确奖励一颗星，激发学生的学习兴趣）
Step3.Presentation（Part2课文呈现）
呼应上课创设的情景，老师收到好朋友Jane的微信，Jane不能来老师家，由此老师询问原因引入课文内容1a的学习。
Stage1 听课文完成PPT问题及课文1b.
Stage2 听第二遍完成以下问题