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《1、运球》最新教案优质课下载
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
教学目标：
1、认知目标：全班建立运球技术表象。
2、技能目标：初步掌握运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：学生认真学习，培养热爱篮球的精神。
四、重点、难点：
重点：运球：臂、腕、指用力；
障碍跑：合理运用钻、跨、绕
难点：运球：手、眼、身体三配合；
障碍跑：技巧与速度
教法学法：
篮球联赛NBA和CBA为情景主线，采用姚明等名人启发式教学，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
教学过程：
1、导入： NBA球星在比赛中，每个运动员在赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。以上导语的设计，丝丝入扣，从引发学生的学习兴趣入手，激发学生的运动欲望，引导学生进入情境。使学生发自内心的我想练，我要练，为全课创设下愉悦的前提。我们今天就来探究一下：
2、课堂常规
整队查人数
师生问好
宣布课的内容
准备活动
运球
A学生集体练习（随意熟悉球性）
B原地练习运球（利用各种方式进行教学）
C教师及时纠正错误，并讲解正确的动作要领再分组练习
D提高技能，行进间的运球能力（障碍练习）
E优秀生展示（每小组推选一人展示或自告奋勇）