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There is a sofa, a desk, some books and so on.
教学过程：
Stage 1 Getting students ready for learning
Greeting
介绍同学们自己的家，如小短文，照片或PPt.
Stage 2 Revision
使用PPT依次快速呈现问题，如Where are you from? What time is it now? How do you usually go to school?方式上下学等此类问句。
Stage 3 Pre-listening
创设语境教新单词和句型，展示图片并口头表达,看2a图片并 领读新单词。
学生完成2a中匹配活动并共同核对。引入对there be的句型学生回答。
展示图片，让学生练习对话。
Stage 4 While-listening
观察图片预测听力内容。(ppt)
播放1a, 学生检测答案，教师做必要讲解。
再听，检测学生获取大意或总结所听信息能力，如：
.You have a beautiful garden.
It is on the second floor.
What’s in your study?
There is a sofa, a desk,some books and so on.
Stage5 Post-listening
提炼重点单词和句型，引导学生进行观察总结，鼓励学生自己发挥。完成1c练习。
分角色朗读，小组合作编对话，不同层次学生上台表演。
做课后练习题。
Stage 6 Assigning homework
总结本课知识点。教师引导为主，让学生自主总结。（ppt）
设置答疑环节。对不理解内容进行自由提问，有其他同学回答，教师补充。
家庭作业。