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方法以Let’s say为主，在对比中发现物品的外形特征，练习用所学单词描述，并鼓励学生观察周围的人、物大胆描述，举一反三运用单词。 情感态度与价值观让学生在看一看，说一说，读一读，猜一猜中获取知识，体验英语学习的乐趣。重点
难点重点能结合语境用所学形容词long﹑big﹑small﹑tall﹑short简单描述物品的外形特征。难点能运用所学内容进行简单交际。
方法
指导导学
准备课件导学过程设计导学
环节导学内容教师行为期望学生行为解
读
目
标
3分钟
1、指名读目标
2、解析目标
3、复习单词为后面的继续学习做好铺垫。??学生带着学习目标快速进入英语学习状态。 自
主
探
究
7分钟1、看图写词组
2、观察图片，补全句子。
3、观察图片，描述图意。教师引导学生由词组到句子，由补充句子到直接描述图意，由浅入深，落实本节重点。?能由词到句，由浅入深，学习句型的表达。
合作
探究
交流
展示
20分钟
?1、观察周围的人、物合作交流
2、展示交流鼓励学生观察周围的人、物大胆描述，举一反三运用单词积极参与，大胆交流运用句型交际。?效果
检测
拓展
提升
10分钟1、看图判断句子对与错