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2. 在实际生活中利用新词汇。
课前准备：
本课时的课件和单词卡片，玩偶。
教学过程
Part1：Leading In
课前问答
T:Good morning boys and girls. I am so happy，are you happy？
Ss: Yes, we are.
T:That’s good. And today I want to introduce a new friend to you, do you want to meet him?
Ss: Yes, we do.
T:This is Mr. Lion.
M:Hello everyone, nice to meet you.
Ss: Nice to meet you ,too.
M:Let’s play a game.
通过TPR活动让学生快听快指，复习所学过的身体部位词。
如：Touch your mouth,
Touch your ears,
Touch your feet…
出示课件上的大象的音频并询问学生
T:What is it？
Ss：It’s an elephant.
T:Can you draw an elephant?
老师带学生画大象，用肢体语言边画边诠释出意义，帮助学生理解。
ii．Part A Warming-up：Look and think
向学生展示所准备的课件中的图片，并练习问答。
Presentation
i.新课展示part A Let’s learn
通过直观的教学手法进行单词的新授，学生在Warming-up环节已经画过elephant，教师在单词导入时可以顺其自然地引入elephant来进行单词的教授。
ii.巩固活动
老师领读学生跟读，其间注意纠错，对于学生容易出错的地方应注意进行有针对性的示范和训练。