《2、正面双手垫球》优质课教案下载

《2、正面双手垫球》最新教案优质课下载

对于八年级学生来说，好学、好动是他们的特点，对接触较少的事物有着强烈的好奇心，喜欢参与比赛和游戏。学生对所学内容都有不同程度的了解，但对排球的接触很少，对垫球部位和垫球时机不明确，根据学生的基本情况，我选择了这个教材。

三．教学目标

1、通过本节课学习，90%的学生能正确说出排球正面双手垫球的垫球时机，80%的学生能做出排球正面双手垫球技术动作，60%的学生能够将排球正面双手垫球技术运用到实战中。

2、发展学生灵敏、速度协调等身体素质。

3、培养学生实战意识与积极参与体育运动的习惯，学习团结协作完成任务。

四．教学特点

1、实战出发、逐步掌握。本节课是从实战出发，不断培养学生实战意识。再设计上，首先步伐练习让学生学会垫球中的移动步伐，为本节课移动垫球奠定基础，加上手臂动作后，形成初步手臂夹紧的垫球动作；其次，通过两人一组的抛垫球和对练练习，逐步让学生学会垫球动作，找准垫球时机，做到蹬地抬臂前送，不断体会蹬抬协调发力；再次，分组比赛的实战练习，让学生能够灵活运用所学内容，明确垫球时机和协调用力的重要性。最后，摸线折返跑的练习，让学生在相互竞争的情况下锻炼耐力，提高身体素质。本节课从实战出发的教学设计，增加了学习的兴趣，提高了效率。

2、小组合作，共同提高。本节课在学生模仿分解动作练习时，采用一人一组的练习方式，首先自己思考体会动作，培养学生独立思考能力。通过两人一组不同形式的探究合作方式，共同思考与互助，找准本课重点垫球时机，纠正错误动作，形成正确的技术动作。两人一组对垫和多人分组比赛，贴近实战，让学生不断体会蹬抬协调用力，突破本课难点，形成正确连贯的垫球动作，掌握本节课学习内容。

3、及时评价，重在掌握。在学生练习提高过程中，采用教师评价和生生评价，教师通过简要准确的口头评价，同学间相互提醒帮助，共同纠正错误动作，尽快掌握技术动作，完成教学目标。在单元考核中以技能考核为主，通过学生正面双手垫球的个数为评价方式，减少教师的主观评价，注重学生实际掌握情况，激发兴趣。

4、合理组织，高效课堂。本节课采用错位的四列横队和分组练习，充分利用了场地，贴近实战，合理安排器材。同时在练习时给学生足够的运动空间，减少安全隐患。实战比赛则采用了排球场地，不仅让学生学会运用所学内容，又充分的让学生感受到比赛气氛，提高学习排球的兴趣。

排球《正面双手垫球》课时教学计划

教学内容

1.正面双手垫球 2.游戏：摸线折返跑

教

学

目

标

通过本节课学习，90%的学生能正确说出排球正面双手垫球的垫球时机，80%的学生能做出排球正面双手垫球，60%的学生能够将排球正面双手垫球技术运用到实战中。

发展学生灵敏、速度协调等身体素质。

培养学生实战意识与积极参与体育运动的习惯，学习团结协作完成任务。

课的结构

教学内容

教学活动

组织与要求

练习