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《1、跨越式跳高》集体备课教案优质课下载
三、学情分析
授课对象为初中九年级学生，对技术概念有一定的理解和认识，但是，由于平时学习紧张等原因，身体缺乏锻炼，身体素质较差，意志力相对不足，遇到困难便会退缩。跨越式跳高技术需要学生在掌握正确技术动作的基础上，还要具备较好协调性、下肢力量等身体素质才能顺利完成，加之学生之前对于跨越式跳高技术或多或少存在一些认识和理解，男女之间在身体素质以及技术掌握方面也存在较大差异，这就造成在教与学的过程中难度较大。因此，在授课时应用条幅作为教具，激起学生学习兴趣，采用素质提高、探究讨论、引导学练、视频纠错、瑜伽放松等多种形式，缓解学生学习难度，激起学生学习热情，最终掌握此项技术
四、本课的教学目标和重难点
教学目标：
1、通过学习，提高学生对腾空过杆动作的控制与平衡。使85%的同学能够完成2—3步助跑过杆动作，15%学生能够轻松完成2—3步助跑过杆技术。
2、通过多样形式的跳跃练习，来发展学生的力量、速度、灵敏的身体素质。
3、按正确路线跑跳和返回，克服对器械的畏惧，逐步养成积极进取和胜不骄、败不馁的顽强意志品质。能与同伴完成学习任务，培养学生的团结合作与社会适应能力。
重点难点：
重点：快速摆腿与迅速过杆
难点：助跑与起跳衔接连贯，过杆协调配合
五、课程教法与学法
课程教法：合作探究法、讲解与示范法、指导与纠错法、IPAD视频纠错法
课程学法：自主探究法、模仿法、重复练习法、游戏
六、教学流程设计
七、课的预计
课的密度：50-55 % 最高心率： 160次/分 平均心率：125-135次/分
窗体顶端
教
材
跨越式跳高（3—1）腾空过杆技术学习教
学
目
标1、通过学习，提高学生对腾空过杆动作的控制与平衡。使85%的同学能够完成2—3步助跑过杆动作，15%学生能够轻松完成2—3步助跑过杆技术。
2、通过多样形式的跳越练习，来发展学生的力量、速度、灵敏的身体素质。
3、按正确路线跑跳和返回，克服对器械的畏惧，逐步养成积极进取和胜不骄、败不馁的顽强意志品质。能与同伴完成学习任务，培养学生的团结合作与社会适应能力。场 地