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沪教课标版《1、跨越式跳高》新课标教案优质课下载
三、学生分析
七年级学生的年龄为12、13岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。他们在小学《体育与健康教育》课中已经了解和学习了这一教材，组织纪律性和学习积极性高。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折，有效完成既定的教学目标。
主要内容
跨越式跳高（过杆技术）
教学目标
1、运动参与：学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习。
2、运动技能：绝大部分学生会起跳技术，并用跨越式跳高越过横竿。
3、身体健康：发展弹跳能力、灵敏协调能力，为终身体育打下基础。
4、心理健康：通过跳高练习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，战胜自我，体验成功的乐趣。促进学生心理健康水平的提高。
5、社会适应：培养学生勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，游戏的创编，培养学生团结协作探究的能力。
教学方法
根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取创设情景，提高兴趣；设置疑问，激发参与；由简到难，循序渐进的方法，结合挂图、游戏、音乐等形象直观，喜闻乐见的方式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，共同完成学习目标。
教学的重难点
重点：侧向助跑过竿及落地
难点：移髋、摆动腿过竿后内旋并下压
教学步骤
导入新课阶段：课堂常规，宣布课的内容。
激发兴趣阶段：在轻松愉快的“军民同心共营救”的游戏中不仅使学生的各部位分活动达到热身的目的，还能调动学生的积极性和还发展了学生的跳跃能力。
技能学练阶段：分为两部分，第一部分为自由越过横竿，发展学生的跳跃能力，为下面的跨越式跳高起个引导、铺垫作用。第二部分是跳高的学练阶段，因跳高技术易学，所以简单介绍技术后进行跨越式跳高练习。充分体现学生的自主性。根据学生个体差异，调节高度。通过互评选出优秀的。
放 松 阶 段：以舒展的动作配上优美的音乐，在徐徐的清风中，在愉悦的心境中充分放松全身，从而达到身心放松的目的。
教材跨越式跳高器材呼啦圈6只，跳高架6副，垫子若干，录音机一台、黑板6块
教学目标运动参与学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习运动技能绝大部分学生会用起跳技术，跨越式跳高越过横竿身体健康发展弹跳能力、灵敏协调能力，为终身体育打下基础。心理健康通过跳高教学，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，战胜自我，体验成功的乐趣。促进学生心理健康水平的提高。社会适应培养学生勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，游戏的创编，培养学生团结协作探究的能力重难点重点侧向助跑过竿及落地难点移髋、摆动腿过竿后内旋并下压课序教学内容教师活动学生活动组织阶段目标导
入
新
课