《1、侧向移动推实心球》集体备课教案设计

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901班的学生好奇心强，想象丰富，有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辩能力。本班学生通过七年级双手头上前掷实心球和八年级原地侧向推实心球的学习，已经具备一定的投掷能力和全身协调用力的能力，为本节课学习侧向移动推实心球打下基础。

三、教学目标 ：

1、通过学练，90%的学生能说出侧向移动推实心球的动作名称，70%的学生能学会侧向移动接蹬地转体的连贯动作，30%的学生能运用到比赛中去。

2、发展学生的协调性、灵敏性、耐力及上肢力量。

3、培养学生敢于挑战困难的意志品质和互帮互助的精神。

四、教学特色 ：

1、紧扣主题，突破重难点。首先通过徒手模仿练习，让学生在复习原地投掷和侧向移动动作的基础上，学习侧向移动投实心球的徒手动作，初步掌握侧向移动推实心球的徒手动作，建立正确的技术动作表象。通过1人一组的送髋练习、2人一组的移动接蹬地转体的练习，让学生对动作的连贯性掌握更准确，围绕重点进行教学。通过不同要求下的持球完整练习，让学生逐步掌握正确的技术动作。2人一组的互帮互学的练习，让学生通过观察、帮扶进一步提高掌握动作的规范性 ，突破本节课难点。分组挑战不同的远度，将本节课推向高潮，极大的提高了学生练习的积极性。

2、安排合理、组织有序。本节课在练习和游戏中均采用了1人一组、2人一组的组织形式，在无球练习和送髋练习中采用了1人一组的组织形式，保障了学生的练习效率和积极性；通过2人一组移动接转体的辅助练习，让学生相互提醒，相互观察，掌握动作的连贯性。通过2人一组的互帮互学，提高学生掌握动作的准确性。

3、及时评价，强化目标。本节课采用了师生评价、生生评价和小组评价，使学生认真观察，相互学习，充分发挥学生学习的主动性。自我检测环节，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使学生明确自己的学习目标，提高课堂效率。

4、巧设场地，一物多用。本节课的场地采取圆形站立，不仅出于安全考虑，也便于学生模仿练习，还有利于学生之间的相互观察。充分利用器材,实心球的使用贯穿了本节课的各个部分。

《侧向移动推实心球》

教学内容

1、侧向移动推实心球 2、游戏

教学目标

1、通过本节课的学习，90%的学生能说出侧向移动推实心球的动作名称，70%的学生能学会侧向移动接蹬地转体的连贯动作， 30%的学生能运用到比赛中去。

2、发展学生的协调性、灵敏性、耐力及上肢力量

3、培养学生敢于挑战困难的意志品质和互帮互助的精神

课的结构

时间

教学内容

教学过程与要求

运动负荷

教学步骤

组织与要求

练习