沪教课标版《1、持球突破》优质课教案下载

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从我们学生的特点出发，他们思维敏捷，想象力丰富，好奇心强。根据学生心理特点，激发学生兴趣，抓住学生熟悉动作，利用课本资源，让学生在实践中成长，超越学科上的技能，满足学生对新鲜知识的渴求，体验篮球同侧步持球突破的魅力。?

三、教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生正确理解同侧步持球突破技术动作的应用方法与时机。

2、技能目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破技术动作并能够合理运用；发展学生的判断、灵敏、协调能力。

3、情感目标：通过运动体验，提高学生篮球运动的兴趣。

四、教学重点、难点：

1.重点：蹬跨、转体探肩、放球和中枢脚蹬地等环节之间衔接连贯。

2.难点：快速摆脱和超越对手。

五、教法

将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：

1、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。

2、启发尝试教学法：依据“实践----认知----再实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。

3、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣

4、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。

5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。

六、学法

根据学生的特点和学习的情况我主要采用以下几种教法：

1、水平段分组合作法：学生依据自身的素质和技术能力的自我评定进行分组，组内互助学习，其目的是通过自选难度，自由分组，真正做到因材施教，保证了学生学习的兴趣和真实的需要。

2、大胆尝试练习法： 在教师或同伴的指导下大胆尝试做跨越障碍练习。其目的是：通过大胆的尝试增强学生的勇气，建立自信心，并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。

七、动作要点、易范错误动作和纠正方法：

动作要点：启动突然，跨步、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。

易范错误动作和纠正方法

易错动作： 突破时双脚移动和中枢脚离地过早。

纠正方法： （1）讲解规则要求，明确中枢脚概念，剖析造成原因，进行正确示范。

（2）坐正对性练习。基本姿势站立，做向左、右侧前跨步，再还原成基本姿势的反复练习。