七年级《参与体育学习与锻炼》优质课教案下载

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三、 学情分析:

本次课的教学对象为七年级学生，他们刚刚步入七年级，对于突然加强的体育锻炼不适应，也不明白为什么要这样做，同时也存在疑问，我们为什么要进行体育锻炼？本节课主要讲解体育锻炼对青少年身体和心智的作用，让学生明确体育锻炼的重要性，更自觉的参与到体育锻炼中来，更好的树立终身体育的思想。

四、 教学目标

1、认知目标：通过本次课的学习，95%明确体育锻炼对青少年形体、技能与心智的影响。

2、技能目标：通过本次课的学习，85%的学生掌握掌握体育锻炼的作用，并能树立健康第一和终身体育的思想。

3、情感目标：学生在学习过程中，能充分展现自我，发挥自己的想象力，积极回答问题，获得成功体验。

五、教学重难点

1、教学重点：体育锻炼对形态、机体、心智的作用。

2、教学难点：体育锻炼对心智的影响。

六、教学过程

（一）、课前激趣

同学们，我们已经进行了三节课的学习了，是不是感觉身体很疲劳?关节酸痛？现在我们来做一套关节操的，放松下，我们的关节肌肉。

设计意图：创造良好的教学情境，拉近师生的距离，调动学生的兴趣，同时活动了身体的关节。

（二）、引出新课

1、引言

青少年是祖国的未来，“少年智则国智，少年强则国强”，身体素质作为青少年成长的基础，在青少年整体素质发展过程中显得尤其重要，中考体育分值逐年增加，这表明：身体好，是教育的第一目标。

2、出示名人名言

苏格拉底：健康是人生最宝贵的。

古希腊埃拉斯山岩上的名言：

你想强壮吗?跑步吧！

你想健美吗？跑步吧

你想聪明吗？跑步吧！

马克思：健康是人的第一权力。

毛泽东：健康第一。

世界卫生组织提出 ：健康是基本人权，尽可能达到健康水平，是世界范围内的一项重要的社会性目标。