华东师大2011课标版《体验运动乐趣与成功》优质课教案下载

华东师大2011课标版《体验运动乐趣与成功》最新教案优质课下载

根据调查，我国中学生800米和1500米跑的成绩下降最明显，城市学生尤为明显。专家们分析，耐力素质下降直接原因是学生体育锻炼时间减少，运动强度过小，尤其是长跑活动减少；此外在学生中怕苦怕累思想严重。耐久跑技术是学生最为被动、最不愿学习的运动技能。那该如何提高学生学习兴趣与积极性呢？

如果能在校园内用百米定向的形式来进行耐久跑的教学，这样既能充分利用学校场地，又能让学生感到比较新鲜，能大大激发学生的学习兴趣，教学效果也就会更加明显。在这种情形之下，我设计了一堂在一个校园内进行的百米定向教学，采用情境教学模式，将百米定向引入课堂，进行耐久跑教学。采用比赛、任务和自主、合作探究的学习方式，让学生学有兴趣、学有所乐、学有所获。?

四﹑学情分析：

本班学生由初一年级5、6班女生组成，该年龄段的学生正处于身体发育的高峰期，本班女生的整体纪律性和氛围比较好，且体育成绩优异。对跑与团队合作都有一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。这些学生思维好奇、求趣、思路敏捷，勤于思考，善于学习与探究，好胜心强，渴望成功，有一定的进取心，在学习中喜欢表现自己，喜欢娱乐性的教学模式，能够有计划有组织地进行活动。

五、教学重点难点：

重点：正确掌握耐久跑合理的跑步节奏。

难点：“2—3步一呼”与“2—3步一吸”的呼吸方法。

六、教学方法与手段：

采用设置情景、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自我监督，音乐激励等方法引导学生自主练习

七、 教学顺序：

课堂常规→慢跑→徒手操→熟悉路线→百米定向比赛→放松运动→结果与小结

八、教学环节

教学内容教师活动学生活动教学策略教学意图课堂常规整队，师生问好，安排见习生体委整队，学生听从口令，认真听讲运用口令培养学生良好的集队习惯课堂导入宣布本课内容认真听讲讲解、心理诱导激发学生对百米定向的学习兴趣准备活动

带领学生做好充分的准备运动认真做好准备运动讲解、示范、提示预防运动损伤熟悉路线把学生分成8个小组，每组5-6个人，指定小组长，提出跑步节奏与呼吸方法的要求。控制每组出发时间1．各小组长带领本小组组员熟悉规定C地图路线

2．清楚各点位置及周围环境

3．体验跑步节奏与呼吸方法分组、观察、提示体验跑步节奏与呼吸方法

熟悉规定路线与各点位置

观察各目标点附近环境百米定向比赛

第一轮

把学生分成8个小组，每组5-6个人，控制每组出发时间，向小组提问1．在组长的带领下完成目标任务

2．按规定C地图路线及目标点顺序完成目标任务

3．运用合理的节奏与呼吸方法进行跑动

4．小组进行交流分组、观察、提示、合作、交流、探究1．培养学生运动安全意识

2．通过百米定向发展耐力素质和心肺功能百米定向比赛

第二轮