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教学重、难点(Key points and difficult points):
1、能听说读写单词。
2、灵活运用所学单词。
教具准备:单词卡片,多媒体。
教学法:游戏法、活动法、交流体验法。
教学过程(Teaching progress):
Step 1:课前热身(warming up)
教师课前播放歌曲"Hello,Hello,How are you?"通过唱歌曲激发学生英语学习的热情。
师生做课前问候,进行日常口语练习。
Step 2:新课展示(new presentation)
1、学习单词"head"。幻灯片出示头部图片,T(师):What’s this?Ss(生):(It's a) head.
(1)听录音跟读单词,卡片领读单词。
(2)听指令做动作:T:Everybody,please touch your head!
(3)拼写单词。
(4)句子练习引出句型"This is my …"。
2、以同样的方法教学nose、face等单词。
3、学习单词"eyes".幻灯片出示一只眼睛(T)问:What’s this?引导说出(Ss):(It's an)eye.
(1)听录音跟读体会单词。
(2)引出单词的复数形式"eyes"。
(3)卡片领读单词,并听指令做动作:T:Everybody,please touch your eyes!Close your eyes!Open your eyes!
(4)练习拼写单词。
(5)句子练习引出句型"These are my …"。
4、以同样的方法教学单词"ears".
Step 3 练习(practice)
1、回顾本课所学单词并请小老师带读单词。
2、活动"I Say You Do"(老师发指令,学生做动作;指名上台发指令,其他做动作。)
Step 4 游戏(play games)
Game 1:What’s missing?(老师出示图片,学生根据图片上所缺的身体部位说出对应的英文单词,越快越好。)
Game 2:Draw myself。(画出自己的自画像,并运用所学句型在小组内互相介绍。)
Step 5 作业(Homework)